Situation déclenchante

De tous temps la musique a fait partie de la vie des hommes. Pour chaque occasion il peut y avoir une musique appropriée. Certains lieux permettent une écoute optimale de la musique. Comment faire pour que ces lieux d’écoute soient profitables sans gêner le voisinage ?

Séquence I : Comprendre le son, la musique

Activité 1 : Comment mesurer le niveau sonore ?

Activité 2 : Comment reproduire le son ?

Synthèse 1   &   corrigé

Séquence II : Étudier des solutions d’isolation phonique

Activité 3 : Quelles propriétés font d’un matériau un bon isolant phonique?

Activité 4 : Comment tester l’isolant phonique ?

Synthèse 2   &   corrigé

ÉVALUATION   &   corrigé

Activité bonus : Améliorer le banc de test

Docs profs : Déroulement CI – Fiche Évaluation CI
Fabrication boite insonorisée – Plans boite insonorisée

Travail à faire

Utilisez le matériel fournit par le professeur, boite-insonorisee-utilisation.

A l’aide du fichier du bruit blanc :

et du générateur de fréquences sonores Tone Playgroung

1. Mesurez les atténuations acoustiques (différence de bruit avec et sans échantillon) de chacun des matériaux.
Chacun des matériaux sera testé en bruit blanc, en basse fréquence (< 400hz), et en haute fréquence (> 1200hz).

2. Présentez vos résultats sous forme de tableaux et graphiques. Par exemple, l’atténuation en fonction de l’épaisseur, de la densité,  de la fréquence sonore…

3. Quels sont les matériaux les plus efficaces pour atténuer le bruit ?

4. Pour un même matériau, quelle est l’influence de l’épaisseur de ce matériau ?

5. Quelles sont les fréquences difficiles à atténuer ? Pourquoi ?

6. Quelles sont les précautions à prendre lors de la mise en place des échantillons ?

7. Parcourez l’article sur la Philharmonie de Paris. En utilisant les résultats des tests, donnez quelques solutions pour isoler au mieux phoniquement un bâtiment.