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Activité 3 : Quelles sont les mesures de l’espace disponible ?

Vous devez maintenant trouver un emplacement au collège pour installer le nouveau skatepark, et en prendre les mesures.

Travail à faire

1. À l’aide de votre connaissance du collège, de votre imagination, de Google Map ou Google Earth, vous devez trouver un emplacement pour le skatepark.

2. Dans un document traitement de texte LibreOffice Writer, vous devez insérer une copie d’écran d’une vue aérienne du collège. Enregistrez ce document dans votre espace personnel avec comme nom Techno-VueAérienne.

3. Vous devez maintenant aller prendre les mesures de l’emplacement. Vous prendrez également les mesures de tous les éléments (arbres, bancs, etc.) se trouvant sur l’emplacement. N’oubliez pas d’emporter un brouillon et un crayon pour en faire un croquis et y inscrire vos mesures. Votre brouillon devra être rangé dans votre classeur.

4. Reportez maintenant vos mesures dans votre document texte.

Activité 2 : Quels sont les besoins pour la réalisation du projet ?

Prenez connaissance du document ressource Représenter un objet.

Travail à faire

1. Qui réalise les plans de la nouvelle construction à faire ?

2. Pour être sûr que cette personne ne se trompe pas par rapport à ce que veut le client, quel document donne le client ? Que contient ce document ?

3. Les constructeurs ont besoin de documents techniques, quels sont-ils ?

4. Avant la construction, comment pouvons-nous nous faire une idée du futur objet ? (plusieurs réponses attendues)

5. Sous forme de tableau, présenter les différents besoins du projet en terme de métier, de rôle, de document, de matériel, de logiciel.

Activité 1 : Quelles sont les données du problème ?

Préparez la feuille de compte rendu en y mettant un cartouche complet en en-tête (Exemple de cartouche).
Rappel : chacun sa feuille !

Travail à faire

1. À partir du cahier des charges du futur skatepark, déterminer quelles sont les contraintes demandées par le client ? Ce sont celles que vous devrez impérativement respecter lors de la conception de votre projet.

2. Proposer une liste des éléments minimums à installer dans le skatepark afin de respecter ce cahier des charges.

CI6 – Comment agencer un skatepark ?

Situation déclenchante

skateparkVotre collège souhaite réaliser un skatepark en lien avec la ville. Celle-ci participant financièrement au projet, elle ne souhaite pas que celui-ci soit identique à l’existant. Vous êtes chargés de présenter un projet virtuel.

Séquence I : Constitution du cahier des charges

Activité 1 : Quelles sont les données du problème ?

Activité 2 : Quels sont les besoins pour la réalisation du projet ?

Activité 3 : Quelles sont les mesures de l’espace disponible  ?

Synthèse 1   &   corrigé

Séquence II : Recherche de solutions et présentation

Activité 4 : Quelle solution choisir afin de respecter le cahier des charges ?

Activité 5 : Comment représenter virtuellement le projet ?

Activité 6 : Comment présenter un projet ?

Synthèse 2   &   corrigé

ÉVALUATION   &   corrigé

Exercices d’approfondissement sur le tableur :
TP tableur grapheur

Docs profs : Déroulement CI – Fiche Évaluation CI