Alimentation :
Le + : Fil rouge
Le – : Fil noir
Si le capteur est correctement alimenté : DEL verte allumée
Communication :
Jour : Envoi du signal 0 depuis la borne C (DEL rouge éteinte)
Nuit : Envoi du signal 1 depuis la borne C (DEL rouge allumée)
Parfois il arrive que vous souhaitiez montrer certaines étapes de procédure informatique (comme je le fais ci-dessous pour ce tutoriel), ou que la fonction Copier-Coller ne fonctionne pas et vous ne pouvez donc pas enregistrer certaines images (comme dans Google Maps par exemple). Vous pouvez contourner ces restrictions avec la fonction Imprim’Écran.
1. Prenons comme exemple le cas de la vue aérienne du Stade de France, vue avec Google Maps. Si vous faites un clic droit sur l’image, vous constaterez que vous ne pouvez pas faire de Copier-Coller.
2. Pour contourner ce problème, faites d’abord un bon cadrage de la zone que vous souhaitez copier – et n’oubliez pas d’enlever le curseur de la souris si vous ne souhaitez pas retrouver celui-ci en plein milieu de votre image – puis appuyez sur la touche ImprÉcran de votre clavier (située dans la zone en haut à droite du clavier).
REMARQUE : Rien de visible ne se passe à l’écran, pourtant la totalité de ce que vous voyez à l’écran vient d’être enregistré dans la mémoire de votre ordinateur.
3. À ce moment là, ouvrez un logiciel de retouche d’image (Photofiltre par exemple).
4. Allez dans le menu Édition -> Coller en tant qu’image.
5. Avec l’outil de recadrage, recadrez l’image comme vous le souhaitez en ne sélectionnant que ce qui vous intéresse.
6. Aller maintenant dans le menu Image -> Recadrer.
7. Enregistrez votre image dans votre répertoire personnel en fichier de type JPEG.
Vous allez bientôt devoir présenter votre projet à l’oral, il faut donc préparer le travail en amont.
Travail à faire
Vous devez présenter votre projet sous forme de diaporama à l’aide de LibreOffice Impress (nom de fichier : Techno-Skatepark) ou de Prezi.
Vous devez faire figurer au minimum dans votre présentation :
– les contraintes du cahier des charges ;
– un tableau montrant le respect du budget ;
– un zoom sur chaque module avec description détaillée ;
– une vue 3D du skatepark aménagé.
Pour vous entrainer avant de passer à l’oral, vous pouvez prendre connaissance des deux documents Soutenance orale et Présentation diaporama.
Vous devez représenter la maquette virtuel de votre skatepark. Pour cela, vous allez utiliser le logiciel Google Sketchup.
Travail à faire
1. À l’aide du logiciel, essayez de refaire en autonomie le module de skatepark présenté dans cette vidéo. Vous pouvez aussi vous aidez de cette vidéo d’introduction.
N’hésitez pas à faire Pause sur la vidéo entre les étapes !
2. Maintenant que vous savez utiliser le logiciel, à vous de créer tous les modules que vous avez choisis pour votre skatepark ! Chaque élève du groupe doit créer au moins un module afin que chacun puisse participer et apprendre.
3. Une fois tous vos modules créés, vous pouvez les mettre en place sur cet emplacement.
Travail à faire
1. À l’aide d’un logiciel tableur, LibreOffice Calc par exemple, réalisez le bon de commande des modules choisis. Votre fichier devra être enregistré dans votre espace personnel sous le nom Techno-CoûtSkatepark. Vous trouverez les tarifs et les visuels dans les documents ressources Tarifs The Edge et Catalogue The Edge.
ATTENTION : Les calculs doivent se faire de façon automatique par le logiciel, ils ne doivent en aucun cas être faits à la calculatrice !
Exemple de bon de commande :
2. Faites maintenant figurer les modules choisis sur votre croquis.
Vous devez maintenant trouver un emplacement au collège pour installer le nouveau skatepark, et en prendre les mesures.
Travail à faire
1. À l’aide de votre connaissance du collège, de votre imagination, de Google Map ou Google Earth, vous devez trouver un emplacement pour le skatepark.
2. Dans un document traitement de texte LibreOffice Writer, vous devez insérer une copie d’écran d’une vue aérienne du collège. Enregistrez ce document dans votre espace personnel avec comme nom Techno-VueAérienne.
3. Vous devez maintenant aller prendre les mesures de l’emplacement. Vous prendrez également les mesures de tous les éléments (arbres, bancs, etc.) se trouvant sur l’emplacement. N’oubliez pas d’emporter un brouillon et un crayon pour en faire un croquis et y inscrire vos mesures. Votre brouillon devra être rangé dans votre classeur.
4. Reportez maintenant vos mesures dans votre document texte.
Prenez connaissance du document ressource Représenter un objet.
Travail à faire
1. Qui réalise les plans de la nouvelle construction à faire ?
2. Pour être sûr que cette personne ne se trompe pas par rapport à ce que veut le client, quel document donne le client ? Que contient ce document ?
3. Les constructeurs ont besoin de documents techniques, quels sont-ils ?
4. Avant la construction, comment pouvons-nous nous faire une idée du futur objet ? (plusieurs réponses attendues)
5. Sous forme de tableau, présenter les différents besoins du projet en terme de métier, de rôle, de document, de matériel, de logiciel.
Source : Pascal Pujades
Les trois fichiers suivant vous seront utiles pour votre programmation et le câblage :
Fiche organigramme
Programming Editor light
PICAXE Programming Editor
Les deux vidéos suivantes peuvent aussi être utiles :
Programming Editor
Interface PICAXE
La chaîne d’information d’un montage domotique contient trois types de composants :
– les capteurs
– l’interface programmable
– les actionneurs
Tous ces composants sont alimentés en énergie électrique.
Des actionneurs (montés sur plaquettes noires) :
– lumière DEL (ou LED en anglais)
– alarme sonore (buzzer)
– afficheur LCD
– servo moteur
– ventilateur (VMC)
Préparez la feuille de compte rendu en y mettant un cartouche complet en en-tête (Exemple de cartouche).
Rappel : chacun sa feuille !
Travail à faire
1. À partir du cahier des charges du futur skatepark, déterminer quelles sont les contraintes demandées par le client ? Ce sont celles que vous devrez impérativement respecter lors de la conception de votre projet.
2. Proposer une liste des éléments minimums à installer dans le skatepark afin de respecter ce cahier des charges.
Situation déclenchante
Votre collège souhaite réaliser un skatepark en lien avec la ville. Celle-ci participant financièrement au projet, elle ne souhaite pas que celui-ci soit identique à l’existant. Vous êtes chargés de présenter un projet virtuel.
Séquence I : Constitution du cahier des charges
Activité 1 : Quelles sont les données du problème ?
Activité 2 : Quels sont les besoins pour la réalisation du projet ?
Activité 3 : Quelles sont les mesures de l’espace disponible ?
Séquence II : Recherche de solutions et présentation
Activité 4 : Quelle solution choisir afin de respecter le cahier des charges ?
Activité 5 : Comment représenter virtuellement le projet ?
Activité 6 : Comment présenter un projet ?
Exercices d’approfondissement sur le tableur :
TP tableur grapheur
Docs profs : Déroulement CI – Fiche Évaluation CI